Informe de trabajo remoto de secundaria

Te brindamos el informe de trabajo remoto  del mes de Junio de Secundaria de la especialidad de Ciencias Sociales , de acuerdo R.V.M N° 097-2020-MINEDU y  al OFICIO MÚLTIPLE 00049-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN.

En este nuevo formato, ya no pide realizar el informe por semana, ahora es general de todo el mes.

INFORME Nº……………       -I.E.Nº ……………. -2020/D -M.B.M.

A L                            : Lic. Rubén Flores Valladolid

Director de la I.E.Nº………..

DEL                           : Lic. Mariela Ballón Malpica

ASUNTO                  : Informe de actividades del trabajo remoto

                                    correspondiente al mes de junio.

REFE                       : RESOLUCIÓN VICE MINISTERIAL N° 097-2020-MINEDU –

                                    OFICIO MÚLTIPLE 00049-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN

FECHA                       : ………………..Junio del 2020

 Tengo el agrado de dirigirme a su despacho  y en el marco de la RVM N° 097-2020-MINEDU, para remitir el balance de las actividades realizadas de trabajo remoto en las diferentes áreas, grado y sección a mi cargo durante el mes de Junio; la misma que a continuación detallo:

1. DATOS GENERALES.

Ubicas aquí los datos del docente, institución Educativa , grado,etc.

1. ACTIVIDADES REALIZADAS.

Actividad 1

Acompañar a los estudiantes,en sus experiencias de aprendizaje a distancia.

Aquí informas la cantidad de estudiantes que acompañas o que realizan las clases virtuales en las distintas plataformas que tiene la estrategia “Aprendo en Casa”. Las plataformas son web, radio y televisión.

Actividad 2

Adecuación o adaptación, de actividades y/o generación de materiales complementarios.

Adecuación de actividades: Las siguientes actividades han sido adecuadas de acuerdo a la realidad del estudiante.

Las actividades trabajadas con los estudiantes que fueron emitidas por Radio Nacional según la programación de la estrategia Aprendo en Casa, fueron adecuadas tal como se detalla a continuación:

• Los estudiantes analizaron e identificaron las prácticas a través de las cuales se promueve el ejercicio de los derechos y deberes del niño y adolescente en la convivencia familiar.
• Los estudiantes formularon sugerencias para que su familia tome decisiones económicas responsable.

La estrategia con la que estamos desarrollando el programa de aprendo en casa; consiste en primer lugar que los estudiantes escuchan la radio en el horario establecido por el MINEDU y comunicados oportunamente a cada uno, luego, el docente elabora fichas adecuadas para luego ser enviadas mediante WhatsApp y a otro grupo de estudiantes por mensaje de texto, Dentro de los materiales adaptados se informa que el 100% de las actividades programadas en la estrategia aprendo en casa se adaptaron con fichas de trabajo y acompañamiento.

Actividad 3

Revisión de evidencias,(que han sido posibles de enviar y recibir) y retroalimentación a estudiantes.

• Los estudiantes analizaron el ejercicio de los derechos y deberes, pero tuvieron algunas dudas para identificar cuáles fueron las restricciones que afectaron estos derechos durante la cuarentena, por lo que se realizó la retroalimentación por descubrimiento a partir de ¿me podrías explicar la frase: El ejercicio de derechos permite una vida digna y aprovechar las oportunidades para desarrollarnos como personas? ¿Por qué decimos que, si tenemos derecho a, también tenemos el deber de? ¿Cuál es la relación entre los derechos y deberes? ¿Qué pasaría si solo exigimos derechos y no cumplimos nuestros deberes? ¿podrá ser posible una ciudadanía efectiva solo            exigiendo            derechos            mas            no            deberes?

Actividad 4

Trabajo  colegiado con el director,  nombrar las acciones de coordinación y los temas en torno a los cuales giró el trabajo colegiado.

Acciones de coordinación con el director o equipo directivo.

• Se coordinó con el director vía WhatsApp para llevar a cabo la reunión virtual a través de la plataforma Zoom.
• Vía WhatsApp se dio a conocer por parte del tutor sobre el seguimiento a estudiantes que no participaban de la estrategia aprendo en casa………………

Actividad 5

• Reunión virtual entre docentes: la reunión se realizó mediante la aplicación Zoom, en donde se conversó sobre las dificultades que se vienen presentando con la comunicación de los estudiantes por no haber cobertura en el lugar y otras dudas con respecto a la estrategia aprendo en casa.

BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES.

Se brindó retroalimentación adecuada y oportuna a los estudiantes, observando las necesidades particulares.