CURRÍCULO NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
“Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna”
Esta competencia explica la interacción entre el lector y el texto escrito, además del contexto sociocultural del estudiante, el estudiante es capaz de codificar la información que extrae del texto e interpretar estableciendo una posición crítica sobre el texto que lee.
Para construir el sentido de los textos que lee, es indispensable asumir la lectura como una práctica social situada en distintos grupos o comunidades de lectores. Al involucrarse con la lectura, el estudiante contribuye con su desarrollo personal, así como el de su propia comunidad, además de conocer e interactuar con contextos socioculturales distintos al suyo.
Esta competencia implica la movilización de las tres capacidades planteadas:
Obtiene información del texto escrito:
Aquí el estudiante localiza la información explicita del texto que está leyendo, tiene un propósito definido, El estudiante localiza e identifica información que se presenta en el texto de manera explícita sin necesidad de hacer inferencias. A partir de esta, discrimina la que requiere según su interés y propósito.
Infiere e interpreta la información del texto:
Aquí el estudiante interpreta el sentido del texto, infiere estableciendo diversas relaciones entre la información explícita e implícita con el fin de deducir nueva información y completar los vacíos del texto.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto:
Reflexionar implica comparar y contrastar aspectos formales y de contenido del texto con la experiencia, el conocimiento formal del lector y diversas fuentes de información. Evaluar implica analizar y valorar los textos escritos para construir una opinión personal o un juicio crítico sobre aspectos formales, estéticos, contenidos e ideologías de los textos considerando los efectos que producen, la relación con otros textos, y el contexto sociocultural del texto y del lector.
A continuación te presentamos una estrategia de comprensión bien práctica con el uso de las TIC en el aula, con la finalidad de que el estudiante tenga una mejor comprensión partiendo de los recursos tecnológicos que hay una nuestra institución educativa, recursos que son de mucha utilidad para nuestros estudiantes.
muy buena informacion gracias