Las pistas para grupos de interaprendizajes – GIA y talleres, son esquemas o diseños metodológicos que se elaboran para desarrollar un GIA, haciendo una comparación con el aula seria como una sesión de aprendizaje.
¿QUE ASPECTOS SE DEBE CONSIDERAR PARA DESARROLLAR EL GIA?
CONOCER A LOS DOCENTES.
Para ello se tiene que tener el informe diagnostico, documento en que se ha determinado el nivel de desempeño de los docentes, demandas y necesidades, datos informativos de su experiencia en el aula y su formación académica.
También es importante conocer sus costumbres, sus gustos; si existen relaciones afectuosas entre ellos, sus relaciones de genero,sus formas de ser; si tienen algún problema serio. Todo esto con la finalidad de identificarse con los docentes y llegar a ellos con mayor facilidad.
PLANIFICAR CADA SESIÓN DE GIA.
Cuando se planifica la sesión o pistas para GIA paso a paso se podrá obtener los resultados esperados. Es decir, que los docentes logren mejores aprendizajes en sus estudiantes mejorando ellos mismos sus practica pedagógica.
Cuando no se planifica se cae en la improvisación, lo que genera en los docentes desinterés por participar.
DOMINAR EL TEMA
Es importante que el director(a), acompañante, docente par muestre seguridad y dominio del tema que se trabajarà. Si no conoce el tema y da respuestas inseguras, incorrectas, o si las palabras con las que explica son erradas, perderá la confianza de los docentes.
Por eso al director(a), acompañante, docente par le corresponde estudiar y preparar el tema sobre tratara las pistas para grupos de interaprendizajes – GIA
ABORDAR TEMAS ATRACTIVOS.
Es importante pensar con anticipación como se presentara el tema que se ha planificado desarrollar, de manera que resulte atractivo para motivar y convertirse en una experiencia significativa. Por ello, es importante saber plantear los temas desde la propia realidad que los docentes están viviendo.
EL DIRECTOR (A), ACOMPAÑANTE O DOCENTE PAR NO SON LOS ÚNICOS QUE LIDERAN EL GIA
Nadie puede saberlo todo y los temas se vuelven atractivos si son enseñados con diversos recursos y técnicas: una buena lectura para el análisis, un gráfico, un vídeo, la participación de una persona con experiencia en el tema, entre otros.
Los docentes deben saber con anticipación la temática que se abordara y los compromisos a asumir en el GIA para que cada uno puede prepararse.
Descarga los modelos de pistas.