Informe de trabajo remoto de inicial del mes de julio

En el marco de la RVM N° 097-2020-MINEDU, al OFICIO MÚLTIPLE 00049-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN, los docentes y auxiliares de educación tienen que presentar un  informe remoto de las actividades que realizaron durante el mes.

Te presentamos el informe de trabajo remoto de inicial, lleno listo para que descargues y lo presentes.

El informe es el siguiente:

 

 

Actividad 1

Indicar el total de estudiantes a su cargo, el número de estudiantes a quienes ha podido acompañar en su aprendizaje.

Actividad 2

Adecuación de actividades: Las siguientes actividades han sido adecuadas de acuerdo a la realidad del estudiante.

  • Escenificación con disfraces que hay en casa del cuento “El huequito”.
  • Se toman del brazo con el familiar que esté para sanar el huequito.
  • Crea artesanía, como platos típicos decorativos de su comunidad, haciendo uso de diversos materiales que encuentra en su entorno inmediato, y comparte espontáneamente sus creaciones.
  • Se crea un collage de los platos típicos que han elaborado cada niño o niña, para que cada uno escriba el nombre de los platos típicos se su nivel de escritura.
  • Creamos un video para saber con qué sentido se perciben los olores de los platos típicos y escriben según su nivel de escritura.
  • Creamos casitas con material reciclable con ayuda de mamá para que guarden sus juguetes.
  • Elaboramos un video para que con ayuda de mamá busquen las fotos familiares, y dibujan los orígenes de sus padres, rotulan las fotos según su nivel de escritura.
  • Escenificamos el cuento el “Muqui”, para hacerles notar así, como el hay personas de distintos lugares y regiones y que da uno tiene sus costumbres y tradiciones.
  • Conocen la preparación de platos típicos del lugar a través de videos de las diferentes comidas que se preparan en la región.
  • Creamos un video sobre el cuento “la papa tesoro de mi tierra” y reconocen los platos típicos que se hacen con la papa, también reconocen ¿Que es un tesoro?
  • Se realiza videollamadas para que cada niño o niña exprese sobre las historia de su familia y comunidad.

Informe de trabajo remoto de inicial del mes de julio

Actividad 3

Revisión de evidencias.

  • Escenificaron el cuento el huequito con la ayuda de sus familiares.
  • Crearon artesanía con hojas de plantas, para decorar los platos típicos realizados en una hoja.
  • Dibujan platos típicos y escriben el nombre de los mismos, por ejemplo spa(sopa), jilla( aji de gallina) tas ( patasca).
  • Crearon casitas con cartón para guardar su juguete.
  • Dibujan los orígenes de sus familia y escriben los lugares donde estuvieron.
  • Dibujan lo que han entendido del cuento del Muqui.
  • Graban un video de la preparación de la causa, ya que es hecho a base de papa.
  • Expresan sus emociones en videos sobre la historia de su familia.
La retroalimentación  se dio en los siguientes temas:
  • En la identificación de sus emociones mediantes dibujos y palabras.
  • Las niñas y los niños, a través del diálogo y la revisión de sus productos expresen con sus propias palabras las experiencias que vivieron (qué hicieron y cómo lo hicieron).
  • Que las niñas y los niños compartan los productos que seleccionaron a través de un video o un mensaje escrito (desde su nivel de escritura o dictado a sus papás).
  • Que las niñas y los niños, con ayuda del adulto, registren con dibujos aquello que más les gustó hacer y aquello que les fue difícil.
  • Muestra interés por conocer historias, anécdotas, costumbres y tradiciones familiares.
Actividad 4
El trabajo colegiado con el director de la Institución Educativa se dio en los siguientes aspectos.
  • Soporte socioemocional a los docentes, padres de familia y estudiantes.
  • Socialización de la RESOLUCIÓN VICE MINISTERIAL N° 097-2020-MINEDU
  • Socialización de la R. VM. Nº 133-2020-MINEDU.
Actividad 5
Otras actividades.
  • Creación de videos por el día del maestro
  • Creación de símbolos patrios por el aniversario del país.
 BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA DEL MES.
  • La gran mayoría de estudiantes cuentan con el apoyo de sus padres para realizar sus trabajos remotos.
  • Estudiantes y padres receptivos con la enseñanza virtual.

DESCARGUE AQUÍ: INFORME DE TRABAJO REMOTO DE INICIAL DEL MES DE JULIO, LISTO PARA PRESENTAR.docx

 

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