La ficha de retroalimentacion con registro de evidencias, cumple las siguientes funciones:
- Registra a través de qué medio se retroalimento al estudiantes, ya sea por whatsaap, zoom, correo, messenger, mensaje de texto, llamadas telefónicas, etc.
- Están organizadas semanalmente,con las actividades diarias que se imparte.
- Para recoger las evidencias de aprendizaje de cada estudiante.
Esta ficha permite que el docente llevar de manera ordenada y adecuada la retroalimentacion que realiza a sus estudiantes, así como el recojo de las evidencias de aprendizaje.
La retroalimentación en entornos virtuales.
Consiste en devolver a la persona, información que describa sus logros o progresos en relación con los criterios de evaluación.
Una retroalimentación es eficaz cuando los estudiantes saben qué se espera que aprendan y cuáles son los criterios bajo los cuales serán evaluados sus evidencias
Importancia de la retroalimentacion.
Es importante precisar que desarrollamos una evaluación para aprender, en la retroalimentación se observa las actuaciones y/o producciones de la persona evaluada, se identifica sus aciertos, errores recurrentes y los aspectos que más atención requieren; y a partir de ello se brinda información oportuna que lo lleve a reflexionar sobre dichos aspectos y a la búsqueda de estrategias que le permitan mejorar sus aprendizajes.
Objetivo de la retroalimentación
Entonces, el objetivo de la retroalimentación, en el marco de la evaluación formativa, y en el contexto de la educación a distancia es ayudar al estudiante a comprender sus modos de aprender, a valorar sus procesos y resultados y a autorregular su aprendizaje.
Contribución de la retroalimentacion
En ese sentido, la retroalimentación contribuye a la construcción de autonomía a través de procesos de reflexión que motiva a los estudiantes a resolver problemas, crear nuevas producciones, replantear sus trabajos, aprender a identificar sus estrategias de aprendizaje, identificar sus logros y necesidades, así como a desarrollar de manera consciente una autoevaluación de lo que aprende y cómo aprende
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