Las estrategias de la multiplicación son métodos o enfoques que los estudiantes pueden usar para resolver problemas de multiplicación de manera más eficiente. Estas estrategias ayudan a comprender el concepto de multiplicación más allá de la memorización mecánica de las tablas. Algunas estrategias comunes son.
- Uso de grupos repetidos : Esta es la base de la multiplicación, donde se repite un número varias veces. Por ejemplo, 4 × 3 es lo mismo que sumar 4 tres veces (4 + 4 + 4).
- Propiedad conmutativa : Establece que el orden de los factores no cambia el producto. Es decir, 3 × 5 = 5 × 3. Esto ayuda a los estudiantes a ahorrar tiempo ya trabajar con el orden más conveniente.
- Descomposición de números (distribución) : Se descompone un número para hacerlo más manejable. Por ejemplo, para multiplicar 6 × 14, puedes pensar en 6 × (10 + 4) y resolverlo como 6 × 10 + 6 × 4.
- Dobles y mitades : En algunos casos, duplicar un número y luego dividirlo puede facilitar la multiplicación. Por ejemplo, para resolver 4 × 12, puedes pensar en 2 × 24, lo que da el mismo resultado pero con un cálculo más sencillo.
- Multiplicación por 10, 100 y 1000 : Los estudiantes aprenden a multiplicar fácilmente por potencias de 10 agregando ceros al final del número. Por ejemplo, 5×100 es 500.
- Uso de la tabla de multiplicar : Memorizar las tablas de multiplicar es una de las estrategias básicas. Sin embargo, para multiplicaciones más grandes, los estudiantes pueden recurrir a las estrategias mencionadas.
- Método de la rejilla o cuadrícula : Consiste en dividir los números en centenas, decenas y unidades y multiplicarlos por partes. Luego, se suman los productos parciales. Es una forma visual y ordenada de organizar la multiplicación de números grandes.
Estas estrategias no solo ayudan a resolver problemas de multiplicación, sino que también mejoran la comprensión del concepto y la flexibilidad en el pensamiento matemático.
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