Compartimos el un ejemplo de informe de la jornada de reflexión pedagógica, que tiene las siguientes actividades.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Logros
Los estudiantes han trabajado las actividades de las experiencias de aprendizaje, teniendo en cuenta los propósitos, partiendo de las necesidades del estudiante elaborando y contextualizando las actividades de aprendizajes
diarias de cada área curricular, para la mejora de los aprendizajes mediante el trabajo remoto.
He contextualizado las experiencias de aprendizaje de acuerdo a nuestro contexto. También se adapto las experiencias de aprendizaje a través de videos, Ppt, observando las necesidades de los estudiantes.
Dificultades
La experiencias de aprendizaje en la plataforma de Aprendo en casa es por ciclo.
Este mes se ha tenido dificultades con la conectividad.
Se tiene dificultad en contextualizar los criterios de evaluación.
ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS Y RETROALIMENTACIÓN
Se ha realizado la retroalimentación en los siguientes aspectos, en la mayoría de los
casos por WhatsApp:
- Permanencia durante el desarrollo de cada sesión de aprendizaje APRENDO EN CASA, a cada estudiante para lograr dicha capacidad y competencia.
- Conversaciones por WhatsApp con los estudiantes para verificar sus logros y en sus aprendizajes.
- Para la retroalimentación se tuvieron en cuenta los siguientes pasos:
- Calificar: se hizo preguntas para aclarar unas ideas o aspectos; así mismo para revelar alguna información omitida y asegurarse que el estudiante comprendió las ideas y acciones realizadas en las actividades trabajados
- Valorar fortalezas y logros: La docente expresa de manera constructiva lo que se aprecia como correcto; así como lo que les gusta de la idea o asunto en cuestión en términos específicos. También el hacer énfasis en los puntos positivos y aspectos interesantes.
- Expresar preocupaciones y descubrir oportunidades de mejora: Los docentes Exponen dificultades, inquietudes o desacuerdos con algunas ideas presentadas por los estudiante.
- Hacer sugerencias y presentar situaciones retadoras: Los docente hacen recomendaciones de manera descriptiva, específica y concreta sobre cómo mejorar el proceso, la idea, la tarea, el proyecto o el trabajo. Hay que ofrecer indicaciones, consejos, procedimientos, o acciones concretas que puedan ser utilizados por el estudiante para alcanzar el nivel de desarrollo potencial.
Dificultades
Algunos estudiantes no envían sus evidencias, debido a la falta de conectividad que tenemos en la localidad.
No se puede realizar la retroalimentación a los estudiantes que se encuentran fuera de la comunidad, ya que no cuentan con ningún tipo de conectividad.
Descargue aquí: INFORME PEDAGOGICA DE LA JORNADA DE REFLEXION.pdf